文理学部在“不忘初心，牢记使命”主题教育调研过程中，发现新教师的课程思政能力不足，不利于教师开展课程思政教学改革。经过一段时间的准备，11月29日上午，文理学部在图文信息中心揽月轩召开2017－2019年新进教师课程思政专题培训会。学部总支书记常小勇，副书记张纪花、王秀红出席会议。会议由理学院院长王继芬主持。

　　此次培训邀请了三位在课程思政教学改革中表现突出的老师交流经验。公共关系学系陈青老师从《公共关系学实务》课程引入，将学生特点、课程特点相结合，紧抓经典案例、中国品牌案例、公益性案例引导学生理性媒介接触，树立文化自信。公共关系学系王路老师从课程思政接触初期“入脑入心”的困惑开始谈起，从课程思政需要“教什么”“怎么教”“教得如何”几个维度，以《管理学》为例给新教师们梳理了从挖掘德育元素，到知识传授与价值引领的协同，最后达到价值内化的教学目标。大学物理教研室高勇则从理科的角度出发，引入杨氏双缝干涉实验的教学案例，分享了在教学过程中如何启发学生全面认识事物，将马克思主义唯物辩证思维引入课堂，培养学生科学探索精神。

　　三位老师经验分享后，参加培训的新老教师在交流环节就个人对课程思政的理解，实践探索的心得，存在的困惑一一进行了探讨沟通，气氛热烈，发言踊跃。

　　常小勇在讲话中指出，课程思政与思政课程是同向同行的，新教师首先要进行自我学习与教育，坚持受教育者先受教育，用自己正确价值观和积极的人生态度去引领和影响学生，向学生传播正能量。在开展课程思政的过程中，要紧紧抓住不同学科，不同专业特点，深挖思政元素，用“润物细无声”的方式植入社会主义核心价值观。

　　培训会上，张纪花和王秀红分别就新进教师如何担任兼职辅导员工作、如何做好两年培养期工作，进行了具体安排。